O roli empatii w wychowaniu z Elżbietą Więcław, nauczycielką i wychowawczynią, certyfikowaną trenerką Porozumienia bez Przemocy rozmawia Joanna Szulc.

O tym, jak sprawić, by dzieci czytały książki z Anną Marią Czernow, badaczką literatury dla dzieci i młodzieży i prezeską polskiej sekcji IBBY* rozmawia Joanna Szulc.

Za oknem deszcz i szaruga? Cudownie! Można zasiąść do czytania i gier planszowych. Właśnie w takich chwilach wzmacnia się w dzieciach poczucie, że dom to najlepsze miejsce na Ziemi.

Czy jest sens uczyć dzieci patriotyzmu? Ci z nas, którzy ze swoich lat szkolnych pamiętają nudne akademie albo wycieczki do przykurzonych muzeów, mogą mieć wątpliwości. Ale patriotyczne treści można przekazywać dzieciom w sposób dla nich ciekawy i przystępny.

Aby zostać wynalazcą, trzeba mieć w sobie niespożytą ciekawość, zapał, energię i upór, czasem buntować się wobec reguł i trochę bujać w obłokach. Czyli mieć w sobie te cechy dziecka, które zwykle drażnią dorosłych.

Z badań psychologicznych wynika jasno, że dzieci, których rodzice ściśle kontrolują, co dziecko ma zadane, jak odrobiło prace domowe, z czego i kiedy ma sprawdzian – tracą wiarę w swoje siły i chęć do nauki. Trzeba je inaczej wspierać w nauce. Jak?

Wielu rodziców i nauczycieli skarży się, że dzieci są teraz niemal zrośnięte z telefonami i że to niedobrze. Zgadzam się, że niedobrze. Ale chyba nie dzieci są temu winne.